看著他們都變成沉默的小羔羊,老仙只好趕緊打發他們(按:肚子餓囉!):俗語說『一樣米與 養百樣人』,現在埋怨也於事無補,現在不是和他們計較的時候,首先你們要有兩手準備。 學生甲尷尬地說:我們連一個方法也想不出來。
「這麼說好了,我不清楚你們專案的詳情,不過我倒可以提供一些方法給你們參考看看。 首先,你們說沿用的技術不可以繼續使用,這點有待商榷。你們大概不好意思去問你們的教授 吧?(看到他們點頭不語本仙就得勢不饒人啦!)是否真的如此,此時應該馬上去找一些專家求 証。說真的,一個優秀的軟體工程師,不管用什麼語言,還是能解決絕大部分的問題。假如你 們原來的技術真的還可以繼續使用,只要有高人指點,你們大概可以爭取不少時間回來。」
學生丙(吞吞吐吐):即便如此,我軟體寫作的能力很遜,他們分發給我的工作根本做不 來。...
(老天,又少一人,你不早說.....唉!餓壞老子了,不跟你耗啦。)「其實專案講求分工,不是每 個人都要當程式設計師,資料搜集、整理數據、編寫報告都需要專人來做,目前你們最重要 的是誠實。成員間必須坦誠相對,你們從前寫的進度報告或許是可以用來騙騙教授(會心一笑 吧,哈哈!),但是千萬不要自欺欺人。你們餘下來到底還有多少時間可以幹活,必須認真的 算,什麼吃喝玩樂的時間也要認真地算,不要說你24小時都可以拚搏,女朋友一通電話恐怕你 們就會花掉不少時間,所以...真正報告必須對自己誠實!」
本仙又對學生丙說:「你既不熟悉編程,此時你便應該馬上開始搜集新技術的應用技巧,疑難 要訣等等資料,待得一旦專家給你們的意見也是改用新的技術的話,你就可以馬上將整理好的 資料交給同學著手重新設計。而配合你們確實計算出來的可用工時,你們能完成多少事情,應 該心裡有數吧!」
他們同聲:「這樣還不是不能完成嗎?」
「哈哈!專案是死的,人才是活的,到了無路可逃的地步,沒有人告訴你們不可以修改專案目 標呀!到了這個地步,Project Baseline, Project Scope等等神聖不可侵犯的外衣終究還是要脫下 的。既然已經到了無可挽救的地步,顧不了那麼多喇!」
「那樣,我們的分數可能還是會不及格的呀?」
「哈哈,我不是叫你們去找專家求教嗎?難道你們不會找你們的導師嗎?」
「會又怎樣?」
「會就是關鍵啦!這展現了你們的誠意,讓他知道你們遇上的難題,也証明你們不是偷懶的學
生。沒有一個正常的教授會狠心當掉乖學生的!」
學生們終於閃出重獲新生的目光啊!.....(本仙心想:好吧,就再多送你們一程吧!) 「這樣還不夠喇!除非你們的教授心理有點不平衡,否則,把你們當掉,他要寫的報告也不少 呀!你們要立於不敗之地,你們在決定對策時馬上再去找他,把你們慘痛的教訓再加油添醋, 然後告訴他你們預計可以完成調整後的專案的時間。重點來了,記得把時間加長一點,如多加 一個月吧,要求對方預留這個緩衝期(management reserve)給你們,這樣即使你們再遇上什麼突 發事件,還來得及補救。」
「對啊!」.....
笑了吧....哈哈...老仙可以去吃飯了!
作者任職於香港教育學院,現任國際專案管理組大中華地區分會織副會長暨專案管理課程(PMP)培訓師,具有14年的專案管理經驗。在此之前從事資訊科技工作超過18年,歷任不同的IT領域,有過IPO的實戰經驗,並曾位居香港兩間上市科技公司的管理層。
3.fatfat 於 2007/04/16 10:42 回應
現代人的幽默感真去了那裡?如題
2.sidney.kuo 於 2007/04/16 09:06 回應
不要想太多, take eazy~如題~
1.Pan.tc328 於 2007/04/16 08:36 回應
騙吃騙喝看這一篇文章,感覺這為老師騙吃騙喝,拿他以前的舊經驗,來騙一些學子.
所有的老師教學生都要是正確的,可行的,不要講一些不實際的,也不要守舊.
每個人都要求進步,如每位老師都是一直讀書,帶一本書就照本宣章的念,或全世界都教法都一樣我請你們做甚麼.
學生來這裡讀書,就是想解決問題,或了解問題.你跟他說我以前xxxxx,現在xxxxx,所以xxxxxx,當然....無解,自己想辦法,我覺得只是以老賣老而已.