專訪Richard Stallman：學校教育應只用自由軟體(下)

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答：學校不應該教專屬軟體。任何層級的學校應該都只能教自由軟體。

有幾個理由，不過最簡單的就是省錢。

學校不應該把錢花在讓他人允許自己使用軟體這件事情上，這是最明顯的理由，即便人們不了解自由軟體的精神。

不過有些專屬軟體廠商可能會捐贈、特價，讓學校取得使用專屬軟體的權利。這是好事嗎？

不，我認為這背後隱藏著很糟糕的理由。他們是在利用學校來植入學生對專屬軟體的依賴性，一但學生畢業進入社會，便會讓企業必須採購這些軟體。

當然這些專屬軟體廠商要提供免費的軟體給學校，這作法就和毒販沒有兩樣，學校必須拒絕專屬軟體廠商的捐贈。

另一個學校不該教專屬軟體的理由是，這不利於發掘、教育天生的軟體工程師。

有很多天生適合作軟體開發的人，在十多歲時就會展露出對軟體如何運作的興趣，但在專屬軟體的程式碼都是秘密的情況下，他們無從了解這些程式的結構，若他們去問老師，老師只能回答：「這些都是秘密，我們不能知道。」

要訓練這些天生的工程師，最好的方法不是用教科書，而是應該讓他們去練習開發大型程式的小元件，藉由閱讀大型程式，他們便能了解程式的結構，自然而然成為優秀的工程師，專屬軟體會阻礙他們的發展。

此外，學校教育不止應該教知識、事實與技巧，更要教導公民概念，例如如何幫助你的鄰人，什麼是自由，這些是專屬軟體辦不到的。

問：自由軟體運動近年來已經有了一些成果，企業也已經開始了解到自由軟體的好處，但有一些本地企業認為，要改用自由軟體實在太困難了，他們不曉得該怎麼做，有什麼好的建議嗎？

答：如果有組織會覺得改用自由軟體很難，我想他們找的人並不真正了解問題所在。

據我所知，有一些地區的政府已經全面改用自由軟體了，像是西班牙的某些地區、委內瑞拉與厄瓜多爾的政府則已決定將要轉移至自由軟體，當然他們或許不是完全只用自由軟體，但大多數的業務營運都會採用自由軟體。

覺得轉用自由軟體很困難的唯一原因，應該是他們用的是錯的方法，這當然會讓事情變難。依據我過去的經驗，多數的組織能夠在一到一年半之內轉移至自由軟體，可能會有些例外，但應該很少。

一個我朋友的例子是，先從一個小部門開始作，轉移完成後，便會有人知道並了解有哪裡困難、該怎麼克服，於是有經驗的人便能再到另一個部門推動，依此類推。

如果我們打算同時、平行轉移所有組織至自由軟體，這會有一個問題，即便大家都有一套事先擬好的計劃，但卻沒有一個有過實戰經驗的人能夠提供協助，那反而是自找麻煩。

因此若想要轉移至自由軟體，應該要找有經驗的人協助。

問：有人認為自由軟體不利於賺錢，你喜歡賺錢嗎？

答：當然，我喜歡賺錢。但我只賺我需要的錢。

我需要錢，但不是要變得有錢，我賺錢只是為了維持一定的生活水準。我賺錢、儲蓄，一旦我存到一筆夠我生活一段時間的錢，也許是一年，我便會把時間拿去做自己喜歡的事。

我不想要錢控制我的生活，不想要我的大部分時間都花在賺錢上，我不想欺騙自己，花大部分時間賺錢是對自己有益的，事實上，當我投身了自由軟體運動，讓我真正逃離了為錢工作這個如同貓捉老鼠的比賽。